大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于茶业推广ppt的问题，于是小编就整理了1个相关介绍茶业推广ppt的解答，让我们一起看看吧。
某高校校长举5米长竹竿讲PPT的视频走红网络，你怎么看校长的这一行为？
高校校长，举起5米长的竹竿讲PPT，走红网络，让人一下子惊醒过来，原来高科技的激光笔，也会败给一根竹竿，是不是很有意思？
无独有偶，在几百年前的大宋，也有一根竹竿，走红当时的时尚圈，甚至，比今天这跟竹竿更红，竹竿的主人潘金莲和被竹竿砸了头的西门庆为此双双丧命，打虎英雄武松也因这根竹竿被捕入狱，最后入伙梁山。
校长的这根竹竿，大大地吸引了学生的注意，大学生们放下了手机，抬起了头，目光追随竹竿而动，开始觉得校长的讲解也饶有兴趣的，于是，学到了知识掌握了技能。
潘金莲的那根竹竿，也有效地吸引了西门庆的注意，感情交流从此开始，如果，潘金莲和西门庆真心相爱，各自离婚结合，也许成就了一段好姻缘，因为没有人不知道，潘金莲根本不爱武大郎。但是他们走错了路，酿成了悲剧。
可见，竹竿本身没有什么对错，只是用来影响注意力的一件普通物件，而注意力，是作为老师的我们，最关注的因素，因为，我们上课的成败就取决于学生注意！
由此我们也就想到，教学时，我们拥有的设备条件并不是决定的因素，这些都是工具，最终决定的因素是人而不是物，一根普通的竹竿，完胜激光笔，就是明证。
在乡村学校工作时，我也会拿一根类似于竹竿的小棒，不仅是我，很多老师都会拿这样的教棒，但这跟小棒怎么用，可就大有讲究了。
指示学生必须关注的内容，有效吸引学生注意，发现有注意分散的学生，敲敲讲台提醒一下，多半是这样的作用。
哈哈哈，中国的校长越来越给力了，前几天有个山西的校长带领全校师生跳鬼步舞锻炼身体，现在又有了高校的校长以身示范，通过竹竿演示，让老师明白，如何通过调整教学课堂的气氛，让教师可以改变学生的吸引力。”
现场事件回放，该名校长说，因现场的电子屏幕非常大，如果用传统的激光笔，老师们都司空见惯了，所以他用了一个5米长的教杆，这么一展示，下面的老师笑成一片。讲解的效果就是，校长的竹竿指哪，下面听课的教师眼睛就看哪，瞬间记住了大屏幕图表中的很多数据。
高校的课堂，大家都是明白的，学生趴桌子睡觉，玩手机的现象太常态化了，如果能做到像复旦大学陈果博士、上出那样的课堂效果，也实属不易，多数的教授、博士，都是循规蹈矩的正儿八经地讲，至于下面学生听多少，会多少，就看自律了。
其实，这件事情的背后，给我们影射出一个道理，任何一所学校的校长，他都可以用他自己的方法、态度和行为来影响、引领他的教师团队。火车跑得快，全靠车头带。就看校长们动不动脑筋，有没有作为了。
2019年难道是“校长年”吗？正是因为你们的“红”，才能给我们带来更多的启迪，为教育行业注入一股清流，我们期待更多的校长，能用实际行动，为学生们、教师们打造一个真正的“教育天堂，为你们能够成为网络“红人”而点赞！友友们喜欢这样的校长吗？
我是月亮姐姐Nancy，感谢友友们的精彩评论、热情点赞、温馨关注！（文中图片来源于网络，侵删！）
姑苏讲堂，专注于教育类问题的解答！欢迎关注！
姑苏老师了解到，这是四川科技职业技术学院举行团拜会，校长陈宇手拿“5米长杆指点江山，讲解PPT”。
新闻一出，陈宇校长立马登上“热搜榜”！
网友也被陈宇校长的特立独行所震惊！大家一时也是议论纷纷！（我估计现场的老师、同学也应该是非常吃惊！）
姑苏老师看到这个新闻，也是会心一笑！觉得陈宇校长很有意思，进而一想，他为何不用轻巧易拿的激光笔呢？
我猜想他想用这种“笨笨的方式”，提醒学生、告诉学生:请离开手机一会！集中注意力听讲！
曾几何时，我们被手机“绑架了”！吃饭聚会聊天少了，看手机多了！家人团聚交流少了，看手机多了！大学上课听讲少了，看手机多了！
我们由此忘却了自己的初心！忘却了自己的追求！忘却了珍惜最珍贵的东西！
今天，陈宇校长用这种振聋发聩的方式，提醒我们该回归了！我们真的应该为这位扛着长杆上场的校长鼓掌👏！
正如下面这位网友所言，他值得我们点赞！
看到这个问题，我就想笑……这么直观的“教鞭”，也只有这位高校校长才能用得“如臂使指”吧！
很多朋友对此表示不理解：明明有激光笔可以用，干嘛要整出一根5米长的竹竿进课堂呢？难不成这位校长要用这竹竿代替激光笔的同时，然后发现下面不专心听讲的顺便捅上一竿不成？
教无定法，贵在得法。上课用激光笔也好，讲解PPT用5米长的竹竿也罢，只要让学生注意力集中，真正学到知识的老师都是好老师。或许有些人觉得该校长是在哗众取宠，甚至有些人觉得该校长不会用激光笔。但我觉得只要竹竿进课堂有让学生不打瞌睡、不玩手机、不“身在曹营心在汉”的效果，带竹竿进教室又何妨？
教育教学，如同一个“庖丁解牛”的过程，方法运用得当，能起到良效，哪怕看起来啼笑皆非，也是一种相当不错的方法。这让我想起一个有趣的教育故事：一位土豪基本上没读过书，但他在生意场上混得风生水起，而且他的儿子在他的“辅导”下也成为了数学学霸。他怎么辅导他的儿子呢？有一个奥数题是这样的——“笼子里关着公鸡和兔子，公鸡和兔子一共有15只，这2种牲口一共有40只脚，请问公鸡和兔子分别有多少只？”
按照正常的思维定势，可以把公鸡数量定为X，兔子数量定为Y，然后用方程来按部就班地解答。但是，这位土豪的解题思路比较独特，他是这样辅导他儿子的：“倘若公鸡和兔子像我们小学生一样训练有素，吹一声哨子就抬起一条腿来，那么我开始吹第一声哨子——这个时候公鸡‘金鸡独立’，兔子‘三足鼎立’，脚踏实地的有25个脚（40减去15等于25）；接下去我吹第二声哨子，公鸡把另外一只脚也抬起来，所有的公鸡一屁股坐在地上，其他的兔子皆二足‘立正’在那边，脚踏实地的有10个脚（25减去15等于10），所以我们可以直接得出兔子的数量是5只（10除以2等于5）。公鸡的数量则是10只（15-5=10）。”在这个题目中的辅导中，土豪儿子的学习兴趣被调动起来了。陈校长把竹竿带进课堂，这种“神仙操作”不也是为了调动学生学习的积极性吗？
同样的道理，高校校长在讲课的时候，把5米长的竹竿带进课堂，学生对这节课的印象肯定非常深刻，兴趣不够，竹竿来凑！用激光笔固然可行，但激光笔的光点很小，不一定能让所有的学生都把注意力聚焦到大屏幕上；而5米长的竹竿就不一样了，至少可以给学生耳目一新的感觉。
按部就班、照本宣科或许会让学生学到一点知识，但颠覆常规却切实可行的教学方法，更能开启学生对知识探求的兴趣，您觉得呢？
一校之长亲自操作，持竿上台，PPT前开讲：这种身先士卒，率先垂范的精神值得我们学习，其实这样才能调动其他教职员工的积极性。
榜样的力量是无穷的，对学生也是一种警示，看到如此抓教学质量、技艺的校长不发奋读书不行呀。
又想起了前两天炒得火火的会鬼步舞的校长，视频都被传到了国外，老外也称赞。或许目前世上都缺这种会以身作则，凡事能亲自示范的校长吧！
这也反应出我们目前的教育战线，一定还存在某些问题，很奇缺这样的校长，干实事、敢创新、能担当的校长——现实中，不知多少校长早已身不在课堂，心在不课本。
所以我更想说的是，跳鬼步舞活跃课间也好、拿竹竿增效果上课也罢，出现在一般教师身上就是正常、日常、平常，而出现在校长身上、或局长身上，那就成了稀奇事。
想想以前，那就是相当平凡的一件事，校长与普通老师其实并没有多大区别，有的跟农民也几乎无异。
可现在，一旦有亲自上阵、现身说教的校长出现，或许立马就能引起大家好奇，博得大家点击率——不知是时代在进步还是倒退？
希望某些校长不是因此而故意作秀的，也不希望其他校长都跟风似地效仿，或各出新花样，都削尖脑袋当网红，提高“官场”知名度……这应该不会是教育之幸吧！
呼唤更多能以师生为本、以课堂为主，能干实事、会干实事的务实校长。
到此，以上就是小编对于茶业推广ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于茶业推广ppt的1点解答对大家有用。
