大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于茶叶flash的问题，于是小编就整理了2个相关介绍茶叶flash的解答，让我们一起看看吧。
电子书好还是纸质书好？
我爱纸质书。
一是纸质书有亲和感，比手机的画面大，比电脑屏幕柔和，看起书来舒服。
二是纸质书有稳定感，手机和电脑要经常开启和关闭，有时一不小心无意滑动一下，半天也找不到刚才读过的地方。
三是纸质书有安全感，停电或断网照读不误。
四是使用纸质书有方便感，一本本优美的精装纸质书竖立在书架上不仅高雅漂亮，而且容易翻找。想在自己的纸质书上记笔记感想之类，也是很便捷的。
纸质书的不足之处，价格不菲，如果藏书较多，管理和搬运比较麻烦。
最后一点体会，查阅字典之类工具书，使用电子书更方便快捷。
以上是个人使用习惯，有条件的二者互补更好。
我是个老年人，读纸质版的书是一辈子的事了。年少时开始读书，家中我父亲爱读书，存有如“三国演义”“水浒传”等书，读起来爱不释手，从此一发不可收拾。年轻时自己有收入就开始买书，乐此不疲，没想到这倒成了一种负担。花钱多多不说，占有空间也是多多，尤其每到般家时就成为孩子们最大的麻烦，真是苦不堪言。现在老了，存活的时间毕竟有限了，看着几千册的图书真的不忍离去，孩子们都在用电子书，只有我一个人坐拥书城，空羡晚霞。我劝爱书的朋友对购买纸质书适时收手吧！
谢谢邀约！
我比较喜欢看纸质书，可能是从小到大一直与纸质书为伴，形成了习惯。
我今年40岁了，40岁前所看过的书全部是纸质书。今年年初，买了个kindle，主要目的是看电子书。说实话，用kindle看书还真的很不习惯，主要是没有翻书的感觉，有点不适应。
纸质书的好处时可以边看书，边做笔记，有哪些地方需要往回找，很轻松就能返回去。并且，书的厚重感让心里很踏实。
而电子书就完全不同。缺乏真实感，回翻困难，也不好记笔记。优点是存储空间大，可以存上千本书。
我买电子书另一个原因，是纸质书太贵。尤其是买了一本没有耐心读完的书，放在那吃土，甚是可惜。我现在越来越觉得知识就是金钱了，再往后发展，没钱连书都买不起了，唉😔
我喜欢看纸质书，不为别的，只为了那种读书的仪式感。窃以为电子书给人感觉不是读书，是消遣，是打发茶余饭后的最好的消遣品。
记得高中时，我有个女同学很有文学修养，很爱看书(主要是文学方面的书籍，哈哈)。我们读书的小镇当时只有一个小小的书店，书籍现在看来那是极少的，但对于当时的我们真的是可以用“浩瀚”来形容啊！书籍要买，那个时候也穷，每次都是偷偷看一点，买不起也不好意思一直看。清楚地记得那时，我这位女同学说了句经典的话:“到新华书店(那个时候她已经知道我们樟树有个比较大的书店就是新华书店)上班是我最大的梦想！”
岁月如梭，光阴荏苒，当年的那个女孩，你还记得你的梦想吗？哈哈，现在我帮你实现了，我真的到新华书店上班了！每天看着书架上零零总总的书籍，就会想到当年的那个女同学。羡慕吗？爱书的你！
去年同学聚会，终于与当年的那个女孩见面了。女孩已是十八岁孩子的母亲了！说起当年的梦想，她说她没有忘记，只是因为生活的奔波，她跟丈夫一直都在福建工作，很少回家，看书也只是偶尔闲暇时奢侈的享受。“幸好，”她说到:“现在读大一的女儿随了我，也很热爱文学，初中、高中一直都是校广播站的播音员，最爱的事就是到新华书店看书、买书。高考报志愿时由于调剂，女儿梦寐以求的汉语言文学与她擦肩而过，大一中途还差点因为文学梦想退学，准备复读，重新高考。”后来在老师和同学劝说下打消了这个念头。孩子现在开了个公众号，每天朗诵自己写的小说、散文，为了梦想，做兼职，赚学费，赚买书、追求梦想的启动资金。相信同学的女儿能梦想成功，实现自己的文学梦！圆她母亲当年的夙愿！祝福这对母女俩！
后来聊天才知道她女儿之所以热爱文学，与她当年的梦想不无关系。正因为我这个女同学对她女儿从小的熏陶(我同学说，她带她女儿小时候去的最多的地方不是游乐场，也不是公园、超市，而是新华书店)，她女儿爱看书、读书，爱朗诵，爱写作。别的小孩玩耍，她女儿就读书，而且跟她妈妈说，读书是她最大的享受。人们都说环境的重要性，我看是真的。近朱者赤，近墨者黑。趁现在，带着孩子多多读书，多多读好书！读书可以改变命运！知识可以改变命运！“腹有诗书气自华”！阅读吧！
电子书与纸质书最大的区别就是没有文字扑面而来的仪式感。不信，你深吸一口气，有没有阵阵墨香呢！😜
我个人还是比较喜欢读纸质书籍，可能是年龄的原因。四十几岁的人了从小就读纸质书习惯了，记得小时候喜欢看小人书，都是街边书摊，书摊的老板会在摊位边上放几个小板凳。一分钱或者二分钱看一本，满满的回忆。
现在有时间还是喜欢买纸质书籍，好像拿着书才感觉是在阅读，不过现在电子的书籍也在看，一般都是在出差或者旅游的时候看一些电子类的书。为了方便一些，总之只要能获取知识，无论纸质书籍还是电子书籍都无所谓。
有人喜欢阅读吗？通常是纸质还是电子书？（原问题）
喜欢阅读并无任何目的，可能是天生的好奇作怪。
喜欢阅读必求甚解，可能是天生的怪癖起作用。
喜欢阅读纸质书，随时能够胡写乱画，喜欢纸质书的感觉。
电子设备并未多用，原先带笔记本电脑，后来带手机。
手机是纸质书的补充，查找个东西还挺方便。
对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？
我是孙启耀英语教授。我来回答你的问题。
现代教学的趋势是没有PPT就不能讲课了，每一个老师都拿着PPT，看着PPT讲课。
PPT确实给讲课带来了很大的便利。但是不要忘了PPT原来的初衷是什么？
是计算机辅助教学！看清楚了是“辅助”教学，而不是“主导”教学。就是说在传统教学的方法基础上，适当的加一些PPT内容，使教学更生动、讲解更清晰、课堂气氛更活跃。
现在事情弄反了。计算机辅助教学受到了过度的重视。每个老师都必须制作一个PPT，不管他会做还是不会做。每个老师都用PPT讲课，有的老师没有PPT，就不知道怎么讲课了。
这好比北方人调侃南方某地人：到饭店吃饭，顾客跟服务员说，告诉厨师不要放辣椒。厨师回答说不放辣椒，这菜怎么做呀？
个人认为多媒体教学和传统教学，不是喜欢不喜欢的问题，而是是否有教育需要，看教学效果，看学科需要，个人结合语文教学说说多媒体教学和传统教学的利弊。
第一，多媒体教学可以直观的展示一些视频，音频还有图片，非常的直观形象，非常的方便快捷。
个人用多媒体教学，有三篇课文印象非常深刻，效果也不错。第一篇课文就是我的第1次县级公开课，沈石溪的《斑羚飞渡》，在整个上课的过程当中，有一个非常重要的就是斑羚飞渡的过程，有很多的动词，让学生想象斑羚飞渡的过程，然后想象完之后中间就插入一个有flash制作的动画视频，形象直观地让学生感知了斑羚是怎样飞渡，老斑羚是和半大斑羚是怎样配合跳过悬崖的。还有一篇课文就是纪昀的《河中石兽》。因为是初一的课文，讲到有关物理知识，学生很难想象那个石头是怎样逆流而上的，然后有一个形象的视频展示，学生就非常的直观，很能理解。还有一篇课文就是刘成章的《安塞腰鼓》，是一个视频朗读，视频里面有陕北安塞腰鼓的一些跳舞的现场图，还有整个朗读高低起伏，抑扬顿挫，非常的切合这一个文章的特点。
第二，传统教学有传统教学的优势，特别是对于语文这样一个科目，很多时候直观的展示图片和视频当然很好，这也降低了学生的想象力和思考能力。
但是很大程度上直观的图片和视频降低了学生的思考能力和过程，这样就遏制了学生的想象力和思维能力。特别在听一部分老师上课的时候很喜欢用PPT，然后学生就基本上没有什么时间听，就在那个地方一直写一直抄PPT上的内容，这样的课堂就有一点本末倒置，学生完全做笔记，没有时间听课，没有时间思考。
第三，多媒体教学对数学，物理，化学和生物的视频和实物展示，对教学很有帮助，便于理解和操作。
对数学里面的比如说三视图，左视图，右视图，侧视图等，还有图形的翻转旋转等问题，同时包括立体几何有动画直观的展示，可以很好的增强学生的空间想象能力，便于理解和教学。对于理化生的各种实验，由于教学时间和设施有限，不能够进行的实验，可以用视频展示，有详细的步骤和效果的讲解，这也极大的方便了教学。
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对于这个问题，我认为，应该因教师而异，因课型而异，因学科而异。
必须牢牢记住一个原则：多媒体是教学中的辅助手段，不能喧宾夺主，不能主次不分。
首先，从教学的内容上说，什么时候使用多媒体呢？
第一、在具体的教学过程中，需要展现大量的信息，需要让学生们进行浏览；
第二、特别是在理科的教学中，需要进行动画演示，实验演示；
第三、特别是在低年段的教学时，需要进行生动直观的教学。
什么时候使用传统的板书呢？
第一、书写教学课题时；
第二、对教学内容做高度概括或者得出结论的时候；
第三、文字叙述，比较简短、简洁的时候。
我是更推荐用多媒体教学的。不知道大家是否认同以下几点。
首先，社会在变化，各行各业都受到互联网的影响。互联网金融、互联网出行、互联网购物，不得不说互联网让生活更便捷。但是，教育是受到互联网影响是很少的，作为一个老师教书几年，我觉得我在和世界脱轨。老师如果用传统的想法，传统的方式教学，我们如何培养出现代化的学生？
所以，如果有条件用多媒体就尽量用。
其次，多媒体能方便教师教学。比如，我在教室电脑上下载了101教育PPT，它里面有各个学科的课件和练习题，不用自己做课件抄题目，有网就可以用。针对不同的学科还有不同的学习工具，比如数学里面的几何图形，量角器，数学公式，只需要插入到幻灯片就可以用。
我们学校部分教室还配备了希沃一体机，这个功能更加丰富，可以做课件，可以录微课，可以把学生写的东西投屏到电脑上，可以设计一些游戏活动。
我感觉这些信息化手段真的很实用，还有很多功能一时半会说不完。
再次，学生，社会都期待多样有趣的课堂。我用多媒体设备上课时明显感觉学生听得更认真，参与度更高。而且，我发现信息技术在教学中用的好是比武课的亮点，评委更喜欢。
当然，是不是所有的课都需要用到多媒体，那也不一定，这就由老师们自己去判断。
总之，教育信息化是教育发展的方向，是课堂改革的要求，是学生成长的需要，我们要接受它、适应它、用好它。
到此，以上就是小编对于茶叶flash的问题就介绍到这了，希望介绍关于茶叶flash的2点解答对大家有用。
